青少年一直是普法教育的重点对象。“三五”普法教育开展以来，全国大、中、小学都基本上开设了法制教育课程。青少年的法制教育丰富多彩，效果显著。
一、充分发挥课堂教学主渠道作用，坚持上好法制课。
课堂是青少年学生接受教育的主渠道，各地中小学按照国家三部委“关于加强学校法制教育的意见”和“三五”普法规划要求，把法制教育纳入了教学计划，保证必要的课时，注意培养造就一支有一定经验和讲学水平的教师队伍，坚持上法制课，充分发挥教学主渠道的作用，效果显著。
二、广泛开辟第二课堂，努力做到课外法制教育活动形式多样，生动活泼。
各地在课余时间组织学生参加各种法制教育活动，广泛开辟第二课堂，通过升降国旗活动，专题性的法制教育讲座或报告，以及团、队日，班会，课外活动，模拟法庭、社会实践活动等形式，对学生进行法制教育。课内课外相结合，既巩固了法制课教学的成果，又提高了青少年学生学习法律的兴趣，有利于他们遵纪守法良好习惯的养成。许多地方还建立了相对固定的青少年法制教育基地，形成定期开展法制教育的制度。
三、建立学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络和体系。青少年法制教育是一项庞大的社会系统工程，涉及各地方、各部门、各单位，需要方方面面的共同努力。学校教育是青少年法制教育的主渠道，目前许多地方在大、中、小学开设了法制课，做到教学有大纲、学习有教材、任课有老师、课时有保证，并形成制度。一些地方开办了家长法制学校和培训班，使家长能够掌握一定的法律知识和教育方法，言传身教，为子女做出表率。还有些地方建立了学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系，为青少年创］造了健康的成长环境，有利于青少年遵纪守法良好习惯的养成。
四、广泛开展依法治校活动，实现学校教学、管理工作的规范化、制度化。
目前，许多地方开展了依法治校活动，通过开展法制宣传教育工作，建立健全各项规章制度，加强学校综合治理，落实各项教育法律、法规，提高依法管理水平，积极推进学校管理向法制化方向转变，促进教学质量全面提高。同时普遍从政法部门聘请有经验的同志担任法制副校长，指导和帮助学校开展法制教育，协助有关部门整治学校周边环境，维护学校治安，做好学校后进生帮教工作。依法治校工作已成为青少年学生法制教育工作中的一个重要环节。
综上所述，各地广泛开展的青少年法制教育工作，大大提高了学生的道德素质和公民意识，增强了他们的法制观念和法律意识，促进了青少年良好行为习惯的养成，为今后遵纪守法打下了良好的思想基础。同时学校法制课的开设，也促进了德育工作的深化。为青少年的健康成长提供了法制保障。
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